弗吉尼亚州将取消所有11年级之前的数学速成课程,作为注重公平的计划的一部分

2021-04-23 00:00
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弗吉尼亚州教育部(VDOE)正在采取行动,取消所有11年级之前的数学速成选项,有效地阻止成绩更高的学生像通常在学校系统中那样进步。

劳顿县学校董事会成员伊恩·瑟罗特金(Ian Serotkin)周二通过Facebook发布了有关这一变化的消息。据塞罗特金说,他是在前一天晚上弗吉尼亚数学路径计划(VMPI)工作人员的简报中得知这一变化的。

他说:“根据目前的计划,这一举措将消除11年级之前的所有数学加速。”这一点并不夸张,在地方如何落实这一点上,似乎也没有任何酌处权。所有六年级学生将学习基础概念6。所有七年级学生将学习基础概念7。所有十年级学生都将学习基本概念10。只有在11年级和12年级才有机会选择高等数学课程。”

他的文章包括一张图表,上面似乎有2022-2030年的数学课程。

VDOE发言人Charles Pyle向福克斯新闻表示,这些课程至少会根据学生的技能水平允许一些变化。”差异化教学意味着提供符合每个孩子学习需要的教学(适当的挑战水平和学术严谨程度),“派尔说。

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在VDOE的网站上,该州有一个信息图表,显示VMPI需要为每个年级开设“概念”课程。它阐述了各种目标,如“提高数学学习机会的公平性”、“让学生成为量化世界的积极参与者”、“确定支持未来成功的K-12数学路径”

去年12月,在YouTube上发布的一次网络研讨会上,“基本概念”委员会的一名成员声称,新框架将排除代数1和几何等传统课程。

委员会成员伊恩·申克(Ian Shenk)专注于8-10年级的学习,他说:“让我说得很清楚,我们在谈论代数1、几何、代数2——这三门我们已经知道并且喜爱的课程。。。把它们从我们的高中数学课程中删除,用八年级、九年级和十年级的基本概念代替。”

他补充说,概念课程不会消除代数思想,而是在整个课程中交织多股数学。其中包括数据分析、数学建模、函数和代数、空间推理和概率。

这些变化只是引发该州家长担忧的众多变化中的最新一个,在围绕公平和种族的争议性观点的斗争中,家长们看到了这些变化。

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“这些变化将对那些在STEM相关课程中表现优异的学生产生深远影响,削弱我国在未来几年在全球市场上的竞争能力,”这位家长周四对福克斯新闻说。

Loudoun家长、前特朗普政府官员伊恩·普赖尔(Ian Prior)也同样批评此举是为了“扼杀天才学生的升学,让他们在大学准备高等数学时退步”。这是关键的种族理论,家长应该感到愤怒。”

派尔没有提供一个立即的答案,担心新的模式会阻碍儿童。目前还不清楚这种分化究竟是如何发生的。当被问及更多细节时,派尔说:“差异化教学旨在为每个学生提供适当水平的挑战和学术严谨。”

在做出这些改变之际,该州还考虑取消高级高中文凭,试图改善公平。

在福克斯新闻的一份长篇声明中,派尔吹捧这些变化是“深入学习”的途径

“多年来,家长和系统一直通过加速和‘覆盖内容’而不是理解深度来重视和奖励速度。“弗吉尼亚数学路径倡议转向通过年级差异化教学,促进学生发展批判性思维、真实应用和解决问题的技能,关注和重视更深入的学习,”派尔说。

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派尔补充说,VMPI“旨在支持在异质学习环境中增加差异化学习机会,这将促进所有学生在高中毕业前获得更大的高等数学学习机会。”,VMPI的实施将促进学生批判性思维、真实应用和问题解决能力的发展。

“提供一个包容的学习环境,吸引和挑战不同理解水平和不同兴趣的学生,将是K-10年级提出的共同数学路径的一个重点。。。这些途径旨在通过将教学重点放在推理、解决现实世界问题、沟通和联系上,同时摆脱对计算和日常问题实践的重视,从而重构数学教育。”

在声明的后面,他补充道:“VMPI实施团队继续致力于解决这些问题,同时努力提高所有学生数学机会的公平性。今年春天举行的VMPI社区会议旨在提供有关该倡议的初步信息,但同时也是收集反馈意见的场所。”

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目前尚不清楚这些变化将如何影响每个学区,但VDOE表示,目前正在收集公众关注的反馈。

派尔说:“VMPI实施团队(VDOE、学院和大学工作人员以及学校部门工作人员)目前正在努力寻求反馈,以帮助确保地方实施实践能够解决从加速学习到深入学习的转变等问题。”。

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